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烟台大学数学与信息科学学院吉祥物征集投票开始

信息发布：威客码头网点击次数：10421 更新时间：2020-04-11

期待已久的数学学院吉祥物征集活动

开始投票评选啦

在这里你会看到

构思新颖、设计独特、风趣可爱
并且充满数学韵味的优秀作品
每一件作品都融入作者独到的思想
带领我们体验不一样的数学世界
这次征集活动
不但丰富了我们的精神世界
而且促使我们不断探索数学之美

下面是来自参赛者的精心之作
让我们认真去体会和学习
并选出自己心仪的作品吧！

布鲁（蓝色blue的汉化）

设计人：数191-2 韩冰

设计说明：首先，布鲁是一只海洋里的动物，对应着烟台大学靠海的特点，通体的蓝色代表冷静、理智，还有沉稳的特性，正是数学人所应该拥有的品质。头顶醒目的π和泳圈上的数学元素代表了这是数院的吉祥物，泳圈上的1984是数院的成立时间，其正下方是“无穷”与海浪的结合，预示着数院永远存在，越来越好。泳圈上的翅膀象征着数院会越来越好，飞得更高。泳圈整体采用彩虹的配色，赤橙黄绿青蓝紫，象征着数学的魅力，其丰富多彩性是我们探索的动力。整个作品是纯手绘的，象征着数院不忘初心的决心。海里的布鲁借助有翅膀的泳圈飞翔又表示，数学人将会借助科技和其他有用方式，让数学更加易懂，更加进步。

铅笔头——头头

设计人：数193-2 周佳文

设计说明：

1、铅笔头，由圆柱和圆锥组成，在几何上，具有对称性，统一性，可以很好的体现数学之美。

2、眼镜和微笑又体现了数学的严谨与平易近人。

3、好记性不如烂笔头，铅笔头又能体现烟大数学人脚踏实地，务实求真的美好品质。

数数

设计人：数191-1 孟欣瑞

设计说明：

1、在这个鼠年里，新年祝福语里藏着数学。鼠年有数（鼠）不尽的收获，数（鼠）不尽的幸福，数（鼠）不尽的美好生活。

2、数学从小学习我们首先学习的就是数（鼠）数，小时候简笔画的鼠是一道数学题7+2=9。3、在这个鼠年开头似乎一切并没有那么顺利，都说一切都从一只蝙蝠说起，蝙蝠和老鼠二者长相极为相似。我认为一切不是从一只蝙蝠说起，是那些被蒙蔽了心灵的人类说起。吉祥物是大家保护爱惜的东西，那么让我们珍惜世界，善待动物，

4、我为这只卡通鼠画了一身工程师的衣服。数学家，可以成为任何领域的垫基者。数学家是对世界数学的发展作出创造性工作的人士，将其所学知识运用于其工作上，应用数学家经常研究与制定数学模型。而工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。二者有着密不可分的联系。

5、数学也将就对称美这只鼠有对称也有不对称，正是还存在不完美性是要我们去探索创新的地方。符合我院创新发展的办学特点。

6、数学也有爱，可能蕴藏的比较深需要我们去探索，我将心形图案画在了两个耳朵和鼻子上，鼻子上的需要延长两条线即可得到。

7、数学是让很多人感觉头疼的东西，老鼠又是不少多人感觉到惧怕的东西，二者有相似之处。这只鼠的原型模板就很可爱，不应该惧怕，同样数学也是可爱的，值得我们用心去爱。

小数

设计人：建173-2 任芳颉

设计说明：吉祥物以“鼠”为元素，围绕“大学生”“青春”等关键词进行拟人化设计。鼠聪明机灵，加上鼠与“数”谐音，象征学业有成、头脑清醒、思维活跃。吉祥物设计采用简洁的线条、明快的颜色赋予吉祥物欢快动感的姿态与表情，使它充满大学生青春活力的形象特征。脚边的海浪可代表烟台大学。整体形象积极向上，具有亲和力，符合学院的形象定位。